Debatsvar: Selvfølgelig skal I have både design og naturvidenskab på uddannelsen

Kære Thomas, Gertrud, Lars, Otto og resten af Landskabsarkitekternes Forening,

Tak for jeres indspil og engagement her i Uniavisen i det igangværende arbejde med at planlægge undervisning og studieordning for landskabsarkitektuddannelsen de kommende studieår.

Det er rigtigt, at designfagligheden på landskabsarkitektuddannelsen har fyldt en del i de samtaler, som besparelserne på IGN og hele SCIENCE har affødt. Derfor er jeres pointe om at fastholde integrationen af de forskellige fagligheder på tværs af uddannelsen vigtig.

Det er noget, vi har stort fokus på i vores arbejde med at sikre den fortsat stærke faglighed på uddannelsen. Her har vi været optagede af at værne om kernefag, grundviden og grundkompetencer på tværs af uddannelsens fagligheder – herunder både i forhold til design og naturvidenskab.

LÆS OGSÅ: Vi nægter at vælge mellem æstetik og biologi

God dialog i arbejdet

Det, at vi har design- og naturfaglig ekspertise i forskningsmiljøerne omkring uddannelsen – ud over samfundsfaglig, humanistisk, plan- og forvaltningsfaglig – giver helt særlige muligheder og rammer, som vi gerne vil bevare.

Vi har i arbejdet med uddannelsen haft en rigtig god dialog med kolleger på resten af IGN og på PLEN om, hvordan vi fortsat integrerer de naturvidenskabelige elementer og sikrer en god, faglig balance i uddannelsen.

Vi regner med snart at kunne gå i dialog med studerende

LÆS OGSÅ: Lederne på SCIENCE: Sådan passer vi på uddannelserne efter besparelserne

Det er nemlig en vigtig forudsætning for, at kommende landskabsarkitekter fortsat har de kompetencer, som branchen efterspørger i arbejdet med Danmarks arealanvendelse og den fortsatte grønne omstilling af byer og landskaber.

Fagmiljøet er nu i gang med at lave de nødvendige tilpasninger på uddannelsen til den nye ressourcesituation. Vi opretholder den faglige spændvidde, som I efterspørger, og har haft stort fokus på at værne om kernefag, grundviden og grundkompetencer på tværs af fagligheder inklusiv design og naturvidenskab.

Vi regner med snart at kunne gå i dialog med studerende og aftagere om både de kortsigtede tilpasninger af kursusudbuddet, samt kommende studieordningsændringer.

LÆS OGSÅ: Ledelsen bruger undervisning som en sparegris, den bare kan smadre